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Equipamiento educativo | Ampliación

IES Pedro Floriani

Redondela · Pontevedra

EstadoObra terminada

Intervención finalizada.

La ampliación incorpora nuevos espacios docentes y conecta los edificios mediante recorridos cubiertos. La reforma recupera el volumen del taller de tecnología, mejora la accesibilidad e introduce aulas que pueden unirse mediante tabiques móviles.

Aulas comunicadas con los tabiques móviles recogidos
Aulas comunicadas con los tabiques móviles recogidos
Organización y actuaciones

Ampliar y conectar el centro

En los siguientes esquemas, el contorno terracota señala las zonas de intervención: los nuevos módulos docentes y la ampliación de aseos y sala de reuniones en planta baja. Los recorridos cubiertos enlazan FP, Tecnología y el aulario, mientras la reforma mejora la accesibilidad y las conexiones interiores.

Esquema de usos de planta baja del IES Pedro Floriani
Planta baja
Esquema de usos de planta primera del IES Pedro Floriani
Planta primera
Esquema de usos de planta segunda del IES Pedro Floriani
Planta segunda
Una solución diferente

Aulas que cambian con el uso

Los tabiques móviles permiten utilizar las aulas por separado o reunirlas para actividades compartidas. Los paneles se desplazan por una guía superior y se recogen lateralmente.

Tabiques móviles abiertos
AbiertosUn aula continua para actividades compartidas
Tabiques móviles cerrados
CerradosEspacios independientes cuando el programa lo requiere
Aula terminada con los tabiques móviles cerrados
Aula terminada y preparada para su uso
Antes y después

Rehabilitar y conectar

Se repararon los frentes de forjado y se protegió el zócalo de la fachada. La ampliación de la planta baja incorporó una sala de reuniones y aseos. También se adaptaron los recorridos para mejorar la accesibilidad entre los edificios.

Fachada del edificio existente

Fachada de ladrillo del centro antes de la rehabilitación
AntesFrentes de forjado deteriorados y planta baja porticada
Fachada de ladrillo del centro después de la rehabilitación
DespuésFrentes reparados, zócalo protegido, nueva sala de reuniones, aseos y nuevo itinerario accesible

Patio y recorridos cubiertos

Patio del centro antes de la intervención, con marquesinas discontinuas
AntesMarquesinas añadidas y conexiones fragmentadas
Patio del centro después de la intervención y nuevos recorridos cubiertos
DespuésUna red continua enlaza edificios, patios y accesos
Propuesta ganadora del concurso

Pensar el conjunto, estudiar la luz

El proyecto nació de una propuesta ganadora de un concurso de arquitectura. La propuesta organiza las ampliaciones y los recorridos cubiertos, y estudia cómo las sombras de los edificios afectan a los espacios exteriores. Las vistas muestran las sombras el 21 de junio a distintas horas.

Sombras de la propuesta el 21 de junio a las 12:00
21 de junio · 12:00 h
Sombras de la propuesta el 21 de junio a las 16:00
21 de junio · 16:00 h
Sombras de la propuesta el 21 de junio a las 20:00
21 de junio · 20:00 h
Ver los paneles del concurso

Paneles presentados al concurso.

Del estado original a la obra construida

Cómo era, cómo lo imaginamos y cómo quedó

Los nuevos módulos docentes y los recorridos cubiertos transformaron la organización del centro.

Cómo era: El conjunto antes de las obras
Cómo eraEl conjunto antes de las obras
Cómo lo dibujamos: Modelo del estado original
Cómo lo dibujamosModelo del estado original
Cómo lo imaginamos: Modelo de la propuesta
Cómo lo imaginamosModelo de la propuesta
Escala y conexiones

Un centro conectado

Las conexiones interiores y la rampa exterior facilitan el recorrido entre aulas, servicios y patios. Las nuevas piezas enlazan los edificios existentes y protegen los desplazamientos entre ellos.

Pasillo interior que conecta las nuevas dependencias docentes
Conexiones interioresUn recorrido claro enlaza aulas, servicios y escalera
Rampa exterior accesible junto al edificio reformado
Accesibilidad exteriorRampa y recorrido junto a la fachada
Antes y después · reforma interior

El taller recupera su altura

El antiguo falso techo reducía la altura del taller de tecnología y ocultaba la estructura de la cubierta. Se elevó hasta la cubierta, recuperando todo el volumen interior y permitiendo abrir ventanales en ella para introducir más luz natural. También se reorganizaron las instalaciones para mantener libres las zonas de trabajo.

Taller de tecnología antes de la intervención, con falso techo bajo y huecos reducidos
AntesFalso techo bajo y entrada de luz limitada
Taller de tecnología tras elevar el falso techo y abrir los ventanales
DespuésVolumen recuperado, estructura visible y ventanales abiertos
Recorridos

Escalera e iluminación natural

El gran ventanal ilumina la escalera y su desembarco en la planta alta.

Vista ascendente de la escalera iluminada de forma natural
AscensoEscalera junto al ventanal
Llegada de la escalera a la planta alta frente al gran ventanal
Planta altaDesembarco en la planta alta
Construcción y encuentros

Encuentros entre lo nuevo y lo existente

Las pasarelas cubiertas enlazan los edificios existentes.

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